21 лютого - Міжнародний день рідної мови

ЦІКАВІ ФАКТИ ПРО УКРАЇНСЬКУ МОВУ - 

Дистанційна освіта та самоосвіта бібліотекарів

Перелік можливостей для дистанційної самоосвіти та курсів підвищення кваліфікації для шкільних бібліотекарів.

Облік книжкового фонду у шкільній бібліотеці

Для обліку книжкового фонду шкільна бібліотека керується такими документами: 

Списувати чи ні російські видання?

Мінкультури розробило рекомендації щодо актуалізації бібліотечних фондів у зв'язку зі збройною агресією Росії проти України

Платформа цифрової бібліотеки

 Бібліотека для всіх: створено платформу цифрової бібліотеки

методичний серфінг «Штучний інтелект у роботі бібліотеки»

29 листопада 2023 року мала нагоду взяти участь у методичному серфінгу «Штучний інтелект у роботі бібліотеки» для бібліотечних працівників закладів освіти.
У ході вебінару Надія Дяченко, методист НМЛ виховної роботи, фізичної культури та безпечного освітнього середовища, акцентувала на терміні «штучний інтелект» та концепції розвитку штучного інтелекту до 2030 року, затвердженій Кабінетом Міністрів України (2020 рік), охарактеризувала 9 галузей застосування штучного інтелекту за концепцією, серед яких освіта і наука.

Основне завдання освіти в розвитку штучного інтелекту – підготовка кваліфікованих кадрів та розвиток цифрової грамотності серед школярів (застосування цифрових інструментів для виконання прикладних завдань, пошук інформації в інтернеті, захист персональних даних, медіаграмотність тощо).

Тренінг «Штучний інтелект у шкільній бібліотеці» провела Олена Гончаренко, завідувачка відділу науково-методичної, соціокультурної та міжнародної діяльності, науковий співробітник відділу науково-освітніх інформаційних ресурсів ДНПБ України імені В.О. Сухомлинського, де зробили перші кроки у використанні ШІ.
На сайті вебінару https://sites.google.com/view/vebinaru/вебінар-10-штучний-інтелект-у-бібліотеці розміщено додаткові матеріали, які доступні у будь-який час.
Використовуємо сучасні технології, наближаємо ПЕРЕМОГУ!

Творчий розвиток та підвищення кваліфікації

 

  

Грамоти

За результатами 3-ГО (ВСЕУКРАЇНСЬКОГО) ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ «ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА - 2020» стала Лауреатом 2020 і ввійшла в пятірку фіналістів

Сертифікати

2023

2022

   

2021

 
   

  

2020

Карантин добавив час для самосвіти та можливість участі в вебінарах. За дві години ефіру можна отримати велику кількість інформації, яка допоможе в роботі бібліотеки навчального закладу:  

   

Беручи участь, як представник навчального закладу, в конференціях (Київ)
 

"Школа як осередок соціальної згуртованості та стійкості в громаді""Майбутнє соціальної згуртованості: школа і громадах" отримала неоціненний досвід проведення воркшопів, та інших активностей, які в подальшому використовую в роботі з дітьми.

Проектна діяльність надала мені можливість взяти участь в двох п’ятиденних тренінгових навчаннях «Активних громадян» у серпні (Одеса, 2019) та січні (Київ,2020).

Програма «Активні громадяни» орієнтована на формування лідерського потенціалу в соціальній сфері та покликана сприяти розвитку навичок міжкультурного діалогу й соціальної відповідальності як базових якостей лідера 21 століття. Участь в тренінгах навчила ідентифікувати себе та аналізувати свої дії в оточенні, як бути не спостерігачем, а ініціатором змін, реалізуючи позитивні соціальні дії на користь власних громад. Отримала практичну підготовку й мотивацію просувати довіру, розуміння і соціальну участь всередині та між своїми локальними і глобальними спільнотами. Сертифікати фасилітатора від Британської Ради, надали можливість проведення тренінгів «Активних громадян» з вчителями, учнями та активістами громади. 
Як наслідок два проекти соціальної дії  подані (спільно з бібліотекою) до Британської Ради «Бібліотечні дива, або територія інтерактивної взаємодії» та "Територія щасливого дитинства" отримали фінансову підтримку на реалізацію.

В березні місяці (2019) пройшла навчання на курсах підвищення кваліфікації і отримала сертифікат. 

Регулярно беру участь в районних семінарах, та семінарах обміну досвідом. 

Враховуючи те, що у Виноградівській ЗОШ І-ІІІ ст. №3 імені Жігмонда Перені навчаються діти представників угорської нацменшини, які спілкуються переважно на угорській мові, і  для налагодження комунікації та полегшення спілкування з учнями, пройшла курси вивчення угорської мови організовані Закарпатським угорським інститутом ім. Ференца Ракоці ІІ.







Отримала нові знання та знайомилась з досвідом роботи бібліотек Угорщини на серії тренінгових занять організованих угорськими колегами Центру підтримки угорської культури, «Спілки угорських бібліотекарів Закарпаття» спільно з Національною бібліотекою ім.Сечені (Угорщина), Благодійного фонду «Бетлен Габор Алап» «Інноваційні форми та методи  в бібліотечній роботі» (2018), «Людину можна пізнати по другу, а бібліотеку завдяки бібліотекарю» та «Зовнішні та внутрішні партнерські зв’язки бібліотекаря» 2016 про що засвідчують сертифікати.      

Подорожуючи за кордоном професійна цікавість завжди бере гору і я не можу пройти повз бібліотеку, завжди шукаю нагоду відвідати бібліотеку, щоб познайомитися з досвідом закордонних колег, набратися ідей та надхнення. Ставши читачем обласної бібліотеки, Somogyi Károly Városi és Megyei Könyvtár Szeged (м.Сегед) (2017) та сільської бібліотеки с. Вейп (Сомботгей р-н) (2018) в Угорщині, отримала нагоду познайомитися з досвідом роботи своїх колег.  

Румунське містечко Чікшом в Трансільванії порадувало вільною бібліотекою Букросинг який розмістили в скверику. Скористалася ідеєю і виділила в шкільній бібліотеці спеціальну полицю для "Букросингу". Несподіваним  результатом стала активність дарувальників. 

 

 

Інформаційна освіта. Регулярно відслідковую інформацію що стосується шкільної бібліотеки та бібліотечної галузі загалом відвідуючи сайти провідних освітянських та публічних бібліотек та колег: Інститут модернізації змісту освіти, УМІТИ – Нова платформа освіти дорослих, Головна сторінка Національної бібліотеки України для дітей, Довідник діяльності освітянських бібліотек, Методичні матеріали | Офіційний веб-сайт УІНП
 та блоги: НБУшка | Блог Національної Бібліотеки України для дітей, 
Методична служба публічних бібліотек Києва, Шкільна бібліотека в меді@просторі,  Пан Бібліотекар, 

А також отримую ідеї для надхнення на платформі мережі Фейсбука: сторінка УБА, дискусійних майданчиках бібліотечних спільнот "Сучасний бібліотекар", "Бібліотеки повні людей", "Бібліотеки повні людей", "Віртуальний консультаріум для бібліотекаря", сама є ініціатором і адміністратором спільноти "Шкільні родзинки Виноградівщини" 

, а за одно відстежую актуальні теми в бібліотечній справі. Віртуальна подорож по сайтам львівських бібліотек наштовхнула на ідею створення нової моделі шкільної бібліотеки "Бібліотека - територія інтерактивної взаємодії"

Ділюся власним досвідом:

20.11.2020, в рамках конференції Української бібліотечної асоціації (далі УБА) "УБА - виклики, дії, рішення" відбулась панельна дискусія 

"Роль бібліотек у розбудові Нової української школи".

 Cекція працівників шкільних бібліотек ВГО Українська бібліотечна асоціація спільно з Державною науково-педагогічною бібліотекою України імені В. О. Сухомлинського НАПН України на панельній дискусії розкривали роль шкільних бібліотек як обов’язкового структурного підрозділу Нової української школи та важливого складника сучасного освітнього середовища. 

на семінарах:

Організувала семінар-тренінг, для шкільних бібліотекарів району, по написанню проектів, де запросила професійного тренера, експерта, консультанта, голову правління БФ «Центр громадських ініціатив» Андрій Вишняка. 

"Вчимося і обмінюємось досвідом", "Проектна діяльність шкільної бібліотеки"

індивідуальними консультаціями: "Обмін досвідом",   "Новий блогер", "Нові можливості".

Для швидкого доступу до інформаційних матеріалів для самоосвіти створюю веб-списки: «Про Євроатлантичну інтеграцію для бібліотек» «Бібліотечні інновації». На сторінці «Колегам» можна знайти багато корисної інформації для бібліотечних працівників.  

 

Напрацювання

Семінар «Актуальні проблеми бібліотечної статистики».

Шановні колеги. В травні місяці відбувся семінар Національної бібліотеки України ім. Ярослава Мудрого «Актуальні питання бібліотечної статистики» де розглядались питання нових форм звітності. 

На вебінарі провідні спеціалісти розповідали про окремі показники бібліотечної статистики, що викликали найбільше запитань у бібліотечної спільноти, зокрема такі, як: юридичний статус публічних і публічно-шкільних бібліотек; час роботи бібліотеки; заходи з особистісного розвитку; безперешкодний доступ до приміщення/всередині приміщення; технічні засоби, що потребують ремонту; показники, що стосуються користувачів, відвідувань (фізичні особи, організації, віртуальні користувачі), як за допомогою сервісу Google Analytics збирати і використовувати показники віртуального обслуговування користувачів.

Запис семінару можна переглянути "Актуальні проблеми бібліотечної статистики" (з 31 хвилини. )

https://www.facebook.com/100063588366169/videos/917420089551093

 

Запис семінару за покликанням https://fb.watch/kiWd7OCbZF/

Сучасні підходи і технології Нової української школи

       

    Концепція Нової української школи передбачає оновлення змісту освіти й спрямована на новий освітній результат: формування компетентностей, вміння здобувати і застосовувати знання у нових навчальних та життєвих ситуаціях, реалізацію принципів, зорієнтованих на розкриття особистісних можливостей та інтересів учнів з метою формування успішної, цілеспрямованої, самостійної, мобільної особистості.

       Усе це передбачає впровадження в освітній процес нових підходів до навчання, спрямованих на формування м’яких навичок (soft skills), інтелектуально розвиненої, ініціативної особистості учня, здатної нестандартно та творчо мислити, розв'язуючи завдання у будь-яких життєвих ситуаціях.

       Упровадження таких інноваційних освітніх технологій, як проєктна технологія, технологія розвитку критичного мислення, які, у першу чергу, забезпечують активізацію пізнавальної самостійної діяльності учня, реалізацію навчання через дослідження, уможливлюють ефективну реалізацію компетентнісного підходу в освітньому процесі. Окреслені технології можливо активно використовувати в умовах дистанційної та змішаної форм навчання через використання широкого кола цифрових інструментів та за рахунок можливостей вебплатформи «Всеукраїнська школа онлайн».

       Авторський колектив Українського інституту розвитку освіти підготував посібник «Використання освітніх онлайн-матеріалів: сучасні підходи і технології Нової української школи».

       Посібник присвячений викладанню предметів природничої, громадянської та історичної, мовно-літературної (в частині англійської мови) освітніх галузей.

        У навчально-методичних матеріалах педагоги знайдуть відповіді на наступні питання:

• компетентнісний підхід в освітньому процесі;
• проєктна технологія та її реалізація в освітньому процесі;
• критичне мислення: працюємо з інформацією;
• модель 5Е: концепція реалізації в освітньому процесі;
• інтелект-карти: переваги та методичні аспекти використання в
• освітньому процесі;
• можливості Всеукраїнської школи онлайн для організації дистанційного та змішаного навчання.

Завантажити посібник можна за покликанням:

https://osvita.ua/doc/files/news/885/88586/metodychni-rekomendacziyi.pdf