Списувати чи ні російські видання?

Мінкультури розробило рекомендації щодо актуалізації бібліотечних фондів у зв'язку зі збройною агресією Росії проти України

Сучасні підходи і технології Нової української школи

       

    Концепція Нової української школи передбачає оновлення змісту освіти й спрямована на новий освітній результат: формування компетентностей, вміння здобувати і застосовувати знання у нових навчальних та життєвих ситуаціях, реалізацію принципів, зорієнтованих на розкриття особистісних можливостей та інтересів учнів з метою формування успішної, цілеспрямованої, самостійної, мобільної особистості.

       Усе це передбачає впровадження в освітній процес нових підходів до навчання, спрямованих на формування м’яких навичок (soft skills), інтелектуально розвиненої, ініціативної особистості учня, здатної нестандартно та творчо мислити, розв'язуючи завдання у будь-яких життєвих ситуаціях.

       Упровадження таких інноваційних освітніх технологій, як проєктна технологія, технологія розвитку критичного мислення, які, у першу чергу, забезпечують активізацію пізнавальної самостійної діяльності учня, реалізацію навчання через дослідження, уможливлюють ефективну реалізацію компетентнісного підходу в освітньому процесі. Окреслені технології можливо активно використовувати в умовах дистанційної та змішаної форм навчання через використання широкого кола цифрових інструментів та за рахунок можливостей вебплатформи «Всеукраїнська школа онлайн».

       Авторський колектив Українського інституту розвитку освіти підготував посібник «Використання освітніх онлайн-матеріалів: сучасні підходи і технології Нової української школи».

       Посібник присвячений викладанню предметів природничої, громадянської та історичної, мовно-літературної (в частині англійської мови) освітніх галузей.

        У навчально-методичних матеріалах педагоги знайдуть відповіді на наступні питання:

• компетентнісний підхід в освітньому процесі;
• проєктна технологія та її реалізація в освітньому процесі;
• критичне мислення: працюємо з інформацією;
• модель 5Е: концепція реалізації в освітньому процесі;
• інтелект-карти: переваги та методичні аспекти використання в
• освітньому процесі;
• можливості Всеукраїнської школи онлайн для організації дистанційного та змішаного навчання.

Завантажити посібник можна за покликанням:

https://osvita.ua/doc/files/news/885/88586/metodychni-rekomendacziyi.pdf

Нейронні мережі на допомогу

Нейронні мережі можуть знайти своє застосування в багатьох сферах життя. Вони вже активно використовуються в навчанні, монтажу відео та аудіоматеріалів, програмуванні, дизайну, фотографії та навіть у пошуку роботи. 

Якщо ця тема вас цікавить, зберігайте добірку:

Вчителям на замітку

 Тут зібрано матеріали з офіційних джерел, із якими будемо працювати 2022-2023 навчального року✔️

Електронний табель

 Електронний табель. 

Завантажте файл собі на комп'ютер.

Заповніть список учнів.

Виберіть зі списку потрібні предмети (або у листі Предмети додайте свої) та заповніть їх оцінками як у журналі.

У листі предмети змініть клас на свій.

Готово. Ви отримали автоматично сформовані табелі на листах від 1 до 40.

Рекомендації щодо роботи з фондами бібліотек у зв'язку зі збройною агресією російської федерації проти України

Рекомендації Міністерства культури та інформаційної політики України щодо актуалізації бібліотечних фондів у зв'язку зі збройною агресією російської федерації проти України  [23 травня 2022 р.] 

Відповідно до Закону України “Про бібліотеки і бібліотечну справу” (далі - Закон) бібліотека є інформаційним, культурним, освітнім закладом (установою, організацією) або структурним підрозділом, що має упорядкований фонд документів, доступ до інших джерел інформації та головним завданням якого є забезпечення інформаційних, науково-дослідних, освітніх, культурних та інших потреб користувачів бібліотеки. 

Витрачаю свій час для того, щоб заощадити ваш

Українська мова
Шифрування
Діти знаходять відомі прислів’я, крилаті вислови, назви популярних фільмів та зашифровують їх за допомогою антонімів. Тоді зачитують їх, а однокласники намагаються відгадати оригінал.

Власний словник
Запропонуйте дітям створити тлумачні словники за специфічною лексикою певної групи людей. Наприклад, футбольних фанатів чи екоактивістів. Нехай учні дотримуються норм оформлення словників при створенні власних. А потім діти можуть перевірити, чи знають їхні однокласники ту лексику, яку вони вибрали.

Зумер, краш, стенити: що насправді означають модні підліткові словечка?
Розбір соцмереж
Дописи відомих людей у соцмережах ви можете використовувати як зразки текстів для роботи на уроках. Наприклад, разом із дітьми виправляти у них помилки. Або знаходити діалекти, специфічну лексику чи крилаті вислови.
Також ці дописи можна використовувати для визначення частин мови, членів речення, створення схем до складних речень.

Українська та зарубіжна література
Інтерв’ю з героєм
Запропонуйте кільком учням класу перевтілитися у героїв твору, який ви вивчаєте. Всі інші учні будуть інтерв’юерами. Влаштуйте щось типу пресконференції, де учні зможуть поставити запитання конкретному герою.
Дозвольте дітям йти не лише чітко за сюжетом, але й роздумувати про особисті почуття героїв, покладаючись на їхні характеристики від автора.

Рецензія до книги
Кожен учень може уявити себе близьким другом автора, якому письменник першому надіслав свій твір. Діти мають написати лист-відповідь із критикою. Нехай учні висловлюють власні думки та враження, пишуть про те, що їм не подобається та дають поради письменнику. Усе це має бути сформульовано так, щоб відчувалась приязнь та близька дружба між героями.

Старі часописи допомагають вчителям: 5 історій з української літератури
Зміна сюжету
Об’єднайте дітей у групи та запропонуйте їм змінити сюжет прочитаного твору. Нехай вони вигадають нового персонажа та створять власну кінцівку за його участі. Діти можуть також написати діалог між наявним персонажем твору та новим. І розіграти його перед класом.

Гортайте далі і отримаєте веб-список з посиланнями на сторінки сайтів, де можна прочитати онлайн, або завантажити потрібну книгу

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО 100-РІЧЧЯ УКРАЇНСЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ 1917–1921 РОКІВ

З метою вшанування традицій боротьби за незалежність і соборність України та військової звитяги захисників рідної землі, творців національної державності Президентом України 22 січня 2016 року підписано Указ № 17 “Про заходи з відзначення 100-річчя подій Української революції 1917–1921 років”, яким 2017-й проголошено Роком Української революції.

Інтернет-ресурси для вчителів географії

Планування подорожі
Запропонуйте учням створити план їхньої подорожі до іншої країни чи конкретної локації. Нехай діти самі визначать точку старту та фінішу, прокладуть маршрут за допомогою карти, зазначать місця зупинки. Також учні можуть спланувати, який одяг їм знадобиться, відповідно до клімату. Чи змінюватимуться часові пояси, яка їм буде потрібна валюта.
Діти можуть оформити свій план у таблицю чи презентацію. А для створення маршруту використовувати Google Maps.

Дослідження кліматичних умов
Об’єднайте учнів у групи та розподіліть між ними країни чи території. Запропонуйте дітям дослідити, як змінювався там клімат та що на це повпливало. Учні також можуть запропонувати власні рішення щодо покращення кліматичних умов.
Як мобільний додаток «Кліматичні краплі» вчить дітей ековідповідальності

Реклама туристичного напрямку
Запропонуйте учням вибрати країну та створити про неї рекламу для туристів. Діти можуть зробити відео компіляцію, створити презентацію, буклети. Допоможіть вихованцям визначити критерії, за якими вони будуть оцінювати країну як цікаву для туризму. А потім виділіть час для презентації учнівських робіт.

Гортайте далі і отримаєте каталог веб-ресурсів на допомогу вчителю географії

Інтернет-ресурси для вчителів історії

Проведення екскурсії
Учні можуть спробувати себе у ролі екскурсовода. Запропонуйте їм вибрати локацію та провести на ній екскурсію для класу, розповідаючи про важливу архітектуру та історичні події, що відбувалися там. Для віртуальної екскурсії можна використовувати карти Google Earth. Або учні продемонструють зображення вибраного місця.

Блог історичної особи
Вивчаючи певну історичну подію, діти можуть обрати конкретних діячів цього часу та створити блог від їхнього імені. Він може бути текстовий або відео. Дозвольте учням проявити креативність. Нехай вони не просто переповідають події, а й пофантазують щодо особистих хвилювань свого героя.

Що нам сказав Тарас: 6 послань українцям від Шевченка у часи війни
Історична карта Визначте локації та часові межі й розподіліть їх поміж групами учнів. Запропонуйте дітям створити карти, описуючи історичні події, що там відбувались. Нехай діти створять власний колаж, використовуючи картинки та текст. Для цього вони можуть користуватися Collage Maker від Google або Canva.

Гортайте далі і отримаєте повний каталог веб-ресурсів на допомогу вчителю історії

Державні символи

Кабінет Міністрів затвердив план заходів щодо популяризації державних символів України та виховання поваги до них у суспільстві. Відповідне

Вчителям на замітку

У методичних рекомендаціях описано покрокові ілюстровані іструкції  користування обліковим записом Google.  

Зміст