Дизайн уроків з математики

Шукаєте цікаві математичні ідеї для взаємодії із учнями початкової школи? The LEGO Foundation пропонує дизайн уроків математики, як практичні кейси реалізації діяльнісного підходу у початковій школі для узагальнення та практичного застосування вивченого навчального матеріалу.
Запропоновані розробки містять орієнтовний план проєктування уроків та добірки тематичних вправ як орієнтир для натхнення, а не готовий план чи інструкцію. Познайомитись з матеріалами можна за покликаннями:
Діяльнісна математика для 1 класу https://drive.google.com/drive/folders/1Yn1u2rjLYG82Zm0EBJLbRLx7LpO1O9RI?fbclid=IwAR3tSG3mhNA6JsqOOxgjsrlsEFW033Sa_D89joBQovHuT1hj27z7xZ_trG8 

Діяльнісна математика для 2 класу https://drive.google.com/drive/folders/1fa3j6X51rIzhVykOuPssxZKsKWiOYDZF?fbclid=IwAR3J7rpZ0qGRqOu4Z3J2JOhOUWPB7g_1-oYXBmNAc5fnvzH8r-N5o49_hEA

Діяльнісна математика для 3 класу
https://drive.google.com/drive/folders/18LgiLxe8Ka8bDv3Lps4gApBCqFVpDbjU?fbclid=IwAR36GYY4pXMIV4Z9uDv_LmWj5mPO6m4SLOkHNhJY-hMLY2vYlkpQMpX2Ebs

Діяльнісна математика для 4 класу
https://drive.google.com/drive/folders/15c4Cpr9ba0tDIpPgfAmDG0D4SqGK4MU4?fbclid=IwAR23jh1INufDObcaChdxzSNywumXtZ2h4FtSbgR7e4nMrSFTfhChAkCw7M0

Креативні ідеї

Математичні рецепти
Роздайте дітям кулінарні рецепти та попросіть перерахувати об’єм інгредієнтів, виконавши ваші умови. Наприклад, є рецепт печива, з якого в результаті виходить 12 шт. Учням потрібно переписати його так, щоб печива вийшло 9 штук або 129 штук!
Це чудовий варіант закріплення теми відношення і пропорція. Ви можете змінювати умову завдань, щоб кінцевий результат був у грамах, наприклад. Або робити обернені задачі: щоб за інгредієнтами учні рахували, який буде вихід страви.


Найкраща покупка
Запропонуйте учням два варіанти покупки, з яких вони мають вибрати більш вигідну. Наприклад, 760 г цукерок за 117 грн чи 1,25 кг за 174 грн.
Ви можете ускладнювати завдання, вводячи з однієї сторони 2 товари. Або запропонувати різну валюту з двох сторін, вказавши єдиний курс.

Картини Френка Стелли
Запропонуйте дітям розглянути картини американського живописця та проаналізувати їх з точки зору геометрії. Оскільки на його творах зображено безліч фігур, учні можуть визначити деякі математичні показники: кути, радіус, площу.
А потім за допомогою транспортира, лінійки та циркуля спробувати намалювати власні зображення у такому ж стилі.



Frank Stella Harran II 1967

НУШ: методичні матеріали

Запропоновані посібники ви можете відкрити онлайн і завантажити за посиланням:

Методична література

 

Запропоновані посібники ви можете відкрити онлайн і завантажити за посиланням:

https://lib.imzo.gov.ua/navchalno-metodichn-posbniki/dlya-pedagogchnikh-pratsvnikv/?page=2

Каталог навчально-методичних видань. Він пришвидшить пошук необхідних джерел із загальних питань організації освітнього процесу та з методики викладання навчальних предметів у 1-11 класах За покликанням можна завантажити ці та багато інших методичних посібників.

http://barna-consult.com/navchalno-metodychni-posibnyky-dlya-pedagogichnyh-pratsivnykiv/

Методичні посібники НУШ

1. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Мистецтво» у 1-2 класах на засадах компетентнісного підходу» (авт. Масол Л. М.)

2. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Мистецтво» у 3-4 класах закладах загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу» (авт. Масол Л.М.)


Запропонований методичний посібник має на меті допомогти вчителям опанувати теорію інтеграції, яка є методологічним і дидактичним фундаментом методики викладання інтегрованого курсу "Мистецтво" в закладах початкової освіти, а також ознайомитися з інноваційними освітніми технологіями.

Для вчителів початкової школи, студентів педагогічних навчальних закладів.

1. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 1-2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу» (авт. Гільберт Т. Г., Тарнавська С. С, Павич Н. М.)
2. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 3-4 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу» (авт. Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Хитра З.М., Павич Н.

Основною метою посібника є формування відповідних Концепції Нової української школи та Державному стандарту початкової освіти методичних компетенцій учителів початкової школи щодо викладання інтегрованого курсу "Я досліджую світ", зокрема у використанні діяльнісного підходу під час організації освітнього процесу.
Для вчителів початкової школи, студентів ЗВПО.

1. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: теорія і практика формувального оцінювання у 1-2 класах закладів загальної середньої освіти» (авт. Фідкевич О. Л., Бакуліна Н. В.)

2. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: теорія і практика формувального оцінювання у 3-4 класах закладів загальної середньої освіти» (авт. Фідкевич О.Л., Богданець-Білоскаленко Н.І.)

Основною метою посібника є:
розкриття принципів, істотних ознак та особливостей реалізації формувального оцінювання у І циклі початкової школи (1-2 класи);
аналіз відмінностей між формувальним та поточним і підсумковим оцінюванням;
характеристика основних етапів формувального оцінювання;
презентування техніки такого оцінювання.

 

1. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання англійської мови у 1-2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу» (авт. Карпюк О.Д.)

2. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання англійської мови у 3-4 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу» (авт. Карпюк К.Т.)

Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання української мови в 1-4 класах з навчанням угорською мовою закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу» (авт. Кірик М.Ю., Маргітич К.Є., Данилова Л.І.)

1 клас (НУШ). Теорія і практика формувального оцінювання у 1-2 класах. Навчально-методичний посібник (Фідкевич)

Основною метою посібника є:

• розкриття принципів, істотних ознак та особливостей реалізації формувального оцінювання у І циклі початкової школи (1-2 класи);
• аналіз відмінностей між формувальним та поточним і підсумковим оцінюванням;
• характеристика основних етапів формувального оцінювання;
• презентування техніки такого оцінювання.

Дистанційне навчання: нові виклики. Нова послуга!

Увага! Нова послуга в бібліотеці!

Допомога вчителям, учням та їх батькам в підключенні до платформи для дистанційного навчання:

Viber 0664070552

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА - методичні матеріали

Пропоную веб-список з посиланнями на сторінки сайтів на допомогу вчителям НУШ

Власні ручки роблять модні штучки

... Насправді, з досить простих 
матеріалів можна творити дива. А диво-вироби зроблені руками наймолодших школярів потім довго будуть тішити і милувати батьків. 

Саме під гаслом "Власні ручки роблять модні штучки" першокласники робили осінні аплікації